Esittely

YLEISTÄ

Peruskorjauksen jälkeen Pihlajaveden erityiskoulu muutti Talvisalon koulun tiloihin ja koulut yhdistyvät Talvisalon kouluksi vuoden 2011 alussa. Tuolloin  koulun oppilasmäärä nousi noin 350 oppilaaseen. Savonlinnan kaupungin länsipuolen alakoulujen 6. luokan oppilaat siirtyivät opiskelemaan Talvisaloon 2011 syksyllä.

Opetus on ollut noin 15 vuoden ajan periodiopetusta, nykyisin neljässä jaksossa, kurssitettuna ja keskitettynä siten, että kussakin jaksossa opetetaan vain osaa oppiaineista. Lukuvuodesta 2009–2010 lähtien Talvisalon koulussa opiskellaan eri aineita pääsääntöisesti valtakunnallisen tuntijaon mukaisesti siten, että eri oppiaineet on hajautettu työjärjestyksissä koko lukuvuoden ajan tasaisesti. Valinnaiskurssit opiskellaan yleensä neljän viikkotunnin kokonaisuuksina yhden jakson aikana.

TOIMINTA-AJATUS

Talvisalon koulussa annetaan monipuolista, yleissivistävää kasvatusta ja opetusta, jonka tavoitteena on itsetunnoltaan terve, toisten kanssa toimeen tuleva, rehellinen, työtä arvostava ja tulevaisuuteen luottavaisesti suhtautuva nuori. Koulu tarjoaa jatko-opintoja varten tarvittavan tiedollisen ja taidollisen yleissivistyksen.

YLEISET KASVATUKSEN JA OPETUKSEN TAVOITTEET

Osallisuuden lisääminen ja sitä kautta yhteisöllisyyden edistäminen kaikilla tasoilla on Talvisalon koulun keskeisin toiminnan tavoite. Oppilaiden vaikutusmahdollisuuksia pyritään lisäämään mm. kehittämällä oppilaskunta- ja tukioppilastoimintaa. Koulussa pyritään hyvään työilmapiiriin, mikä edellyttää avointa johtamisjärjestelmää. Johtoryhmä vastaa koulun kehittämis- ja suunnittelutoiminnasta siten, että kullakin johtoryhmän jäsenellä on oma vastuualueensa. Vastaavien teemojen mukaan opettajakunta on jakautunut toimintaryhmiin.

Sosiaaliset taidot

Sosiaalisten taitojen perusta on myönteinen minäkuva. Hyvä käytös kruunaa kaikki tiedot ja taidot. Hyvä käytös ei ole mielistelyä vaan toisten huomioonottamista ja erilaisuuden hyväksymistä sekä empaattista suhtautumista muihin. Yhteistyökykyisyys on osa työskentelyä; kaikkien pitää osata ottaa vastuuta muista ja itsestään. Yhteistyökyvyn tulee ulottua yli ikä-, luokka-, sukupuoli- ja roolirajojen yli.

Oman ja toisten työnteon arvostaminen

Työnteon ja oppimisen arvostaminen luo pohjan tulevaisuutta varten. Työskentelyn ja oppimisen tavoitteena on tarjota valmiuksia, joiden avulla oppilaalle syntyy luottamus tulevaisuuteen ja usko omiin kykyihin selviytyä nyky-yhteiskunnassa.

Rehellisyys

Rehellisyys ja reilu asennoituminen ovat yhteistyön ja -toiminnan perusta, johon kuuluu kyky kantaa vastuuta omista teoista. Oikean ja väärän erottaminen antaa oppilaalle valmiuksia kohdata elämässä eettisiä ja moraalisia ongelmia.
Yllä mainitut tavoitteet ovat opettajat valinneet vanhemmille ja koulun oppilaille tehdyn kyselyn pohjalta.

PAINOPISTEALUEITA

Talvisalon koulun ja Pihlajaveden koulun yhdistyminen

Peruskorjauksen valmistuttua Pihlajaveden koulu yhdistyi Talvisalon kouluun tammikuussa 2011. Pihlajaveden koulu oli erityiskoulu, missä opiskeli noin 80 1.-9.- luokan erityisoppilasta.  Kahden koulun fyysinen yhdistyminen on suuri muutos kaikille kouluyhteisön jäsenille. Maaliskuusta 2010 lähtien yhdistymistä valmisteli molempien koulujen henkilöstöstä koostuva suunnitteluryhmä, joka pyrki ennakoimaan koulujen yhdistymiseen liittyvät haasteet ja ratkomaan ne ennalta.

Kestävä kehitys

Lukuvuosi 2010-2011 oli kestävän kehityksen teemavuosi Savonlinnan kaupungin kouluissa. Kestävä kehitys on ollut Talvisalon koulun toiminnassa näkyvässä asemassa mm. Vihreä lippu –toiminnan kautta. Vajaan kahden vuoden ajan kestäneen peruskorjauksen yhteydessä myös kestävän kehityksen periaatteet ovat olleet arkipäivää koulumme toiminnassa. Yhteistyö peruskorjauksen toteuttajien kanssa on rakentunut kestävän kehityksen periaatteiden varaan koko projektin ajan.  Kestävä kehitys -teeman päämääränä on lisätä oppilaiden valmiuksia ja motivaatiota toimia ympäristön ja ihmisen hyvinvoinnin puolesta. Nuorille opetetaan tulevaisuusajattelua ja tulevaisuuden rakentamista ekologisesti, taloudellisesti, sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestäville ratkaisuille.

Oppilashuollon, tehostetun ja erityisen tuen käytänteiden toimivuuden parantaminen

Talvisalon koulussa pyritään kehittämään erilaisten oppijoiden tukimuotoja. Tämä tarkoittaa käytännössä mm. sitä, että opetusta järjestetään kullekin ikäluokalle mahdollisuuksien mukaan esim. matematiikassa ja vieraissa kielissä siten, että oppitunnit ovat ikäluokalla samanaikaisesti.  Tällöin erityisopetus- ja avustajaresurssia on käytettävissä samanaikaisesti siten, että oppimisvaikeuksista kärsiviä oppilaita voidaan siirtää erityisopetukseen keskitetysti. Talvisalon koulun ja Pihlajaveden koulujen yhdistymisen yhteydessä valmistellaan aiempaa kattavamman tuen organisoimista, kun sekä yleis- kuin erityisopetuksen laaja osaaminen on käytettävissä samassa koulussa.